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🎓 Didaktischer Blick – Missionen & Einheiten
Hier eine strukturierte Übersicht, wie man daraus Unterrichtseinheiten ableiten kann:
| 🧩 Modul | 🕰️ Empfohlene Zeit | 🎯 Ziel | 🍰 Crumbforest-Missionen |
|---|---|---|---|
| Intro & Orientierung | 1 UE (45–60 min) | Einstieg, Story, Terminalgefühl | intro.sh, welcome_kruemel.sh, mission_selector.sh |
| Grundbefehle & Dateisystem | 2–3 UE | Navigieren, Pfade, Dateien | basics/, dynamic_mission_selector.sh |
| Deepbit & Bash-Verstehen | 2 UE | DNS, Pings, Aliase, Loops | mission_deepbit_dns.sh, mission_deepbit_loop.sh |
| Vegeta – System verstehen | 2 UE | Prozesse, Ressourcen, Netzwerk | vegeta.sh und Unterpunkte |
| Spezialisten-Rollen erleben | 3–4 UE | Sprache, AI & Verantwortung | bugsy_zero.sh, snakepy_zero.sh, deepbit_zero.sh, funkfox_zero.sh |
| Storybasierte Missionen | 2 UE pro Mission | Anwendung & Reflexion | z. B. mission_stagebuilder_terminalfunk.sh, taubeschlange.sh |
| Quiz & Reflexion | 1–2 UE | Verständnis prüfen & vertiefen | quiz_zeitreise.sh, stagebuilder-Varianten |
✨ Gesamtumfang (Basis-Parcours): ca. 12–15 Unterrichtseinheiten (UE) 🔁 Wiederholbar, ausbaubar – je nach Tiefe und Altersgruppe.
📽️ Präsentationsvorbereitung
Für Offline-Vorführung oder Screen Recording:
| 🎥 Zweck | Tool oder Mission | Notizen |
|---|---|---|
| Intro zeigen | intro.sh, welcome_kruemel.sh |
Terminalgefühl vermitteln |
| Systembeobachtung | vegeta.sh |
CPU, RAM, Netze „lesbar“ machen |
| Bash-Verständnis | deepbit.sh, dumbo.sh |
Output mitlesen, langsam erklären |
| Humor & AI | funkfox, bugsy, snakepy |
Rollen switchen, pädagogisch zeigen |
| Storytelling | mission_stagebuilder.sh |
Integration von Technik + Fantasie |
🧙 Tipp: Für Live-Sessions, die „Magie“ entfalten sollen, gerne Deepbit oder FunkFox einleiten lassen – sie geben Kontext, Charme und Struktur.
🪜 Was noch sinnvoll ist für ein Cheatbook oder Leitfaden
- 📘
overview_curriculum.mdmit Modulen + Zielen - ⏱️
zeitplanung_crumbunterricht.mdmit Zeiteinschätzungen - 🧵
rollenglossar.mdfür alle Spezialfiguren - 🧭
kompass_pädagogik.mdals pädagogische Rahmung (Leitfragen, Kompetenzraster)